У статті порушено проблему визначення внутрішньої економічної ефективності вищої освіти. Наведено результат фінансового аналізу річних звітів на прикладі Дніпропетровського національного університету. За період 2000—2004 років намітилися позитивні тенденції до зростання ділової активності, тобто економічного потенціалу: зросли показники оборотності усіх коштів, у тому числі позабюджетних, а також активів, оборотних коштів, основних засобів. Автор пропонує внести фінансові показники до переліку показників для визначення загального рейтингу ВНЗ України та окреслює шляхи підвищення ефективності використання ресурсів ВНЗ.