Електронний каталог

• Класифікатори
• психологія, психология, psycology, psychologia, Psychologie, psicologia

психологія освіти, психология образования

Документи:

• Надвинична, Т. Теоретико-методологічне обгрунтування задачного підходу у психології [Текст] / Т. Надвинична // Психологія і суспільство. – 2008. – № 1. – С. 63-87.
• Надвинична, Тетяна Моделі і схеми профілактичної служби університету [Текст] / Тетяна Надвинична // Психологія і суспільство. – 2016. – № 1. – С. 114-133.
• Надвинична, Тетяна Психологічне проектування навчальних задач у контексті особистісно зорієнтованного навчання [Текст] / Тетяна Надвинична // Психологія і суспільство. – 2008. – №3. – С. 41-55.
• Носков, В. И. Гуманизация учебного процесса [Текст] / В. И. Носков // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №7. – С. 47-50.
• Орлов, А. Б. Психология личности и сущности человека : Парадигмы, проэкции, практики [Текст] : учеб. пособ. / А. Б. Орлов. – М. : Академия, 2002. – 272 с. – ISBN 5-7695-0827-2.
• Панок, Віталій Прикладна психологія у педагогічній практиці України [Текст] / Віталій Панок // Психологія і суспільство. – 2017. – № 4. – С. 94-108.
• Панок, Віталій Психологічна служба системи освіти і війна [Текст] / Віталій Панок // Психологія і суспільство. – 2015. – № 3. – С. 18-23.
• Панченко, В. Інтелектуальна культура педагога як основа ефективності його навчально-виховної діяльності [Текст] / В. Панченко // Вісник Київського інституту бізнесу та технологій. – 2008. – Вип. 2. – С. 96-100.
• Панченко, Тетяна Формування психологічної готовності студентів з обмеженими фізичними можливостями до самостійної навчальної діяльності [Текст] / Тетяна Панченко // Психологія і суспільство. – 2011. – №1. – С. 145-150.
• Пелехатий, Олександр Макіавеллізм і маніпулятивна взаємодія у стосунках студентів та викладачів [Текст] / Олександр Пелехатий // Психологія і суспільство. – 2010. – №3. – С. 176-185.
• Пилипенко, Н. М. Мотиваційні механізми адаптації особистості сучасного студента до навчальних змін [Текст] / Н. М. Пилипенко // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №8. – С. 46-54.
• Пилипенко, Наталія Психологічні чинники адаптації викладача вищої школи до впровадження європейських стандартів освіти в Україні [Текст] / Наталія Пилипенко // Психологія і суспільство. – 2014. – № 3. – С. 102-108.
• Подоляк, Л. Психологічна підготовка майбутнього викладача як передумова гуманізації і демократизації вищої освіти [Текст] / Л. Подоляк // Освіта і управління. – 2006. – №3-4. – С. 99-107.
• Покась, Лілія Креативна технологія навчання формує мислення майбутнього [Текст] / Лілія Покась, Вікторія Сінгаєвська // Географія та основи економіки в школі. – 2010. – №9. – С. 2-5.
• Пріснякова, Л. М. Інноваційна поведінка учасників освітнього простору [Текст] / Л. М. Пріснякова // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – №9. – С. 1-6.
• Проколієнко, Л. Психологія привласнення учнями граматичних знань: [Питання мовної грамотності учнів] [Текст] / Л. Проколієнко // Психологія і суспільство. – 2007. – №3. – С. 7-34.
• Радчук, Г. К. Організація практики у системі професійноїпідготовки у системі професійної підготовки психологів [Текст] : Закінчення. Поч. у № 8, 2006 р. / Г. К. Радчук // Практична психологія та соціальна робота. – 2006. – №9. – С. 14-29.
• Ребуха, Л. З. Психологічна експертиза : технологія та процедура проведення [Текст] : навч. посіб. / Л. З. Ребуха. – Тернопіль : Економічна думка, 2008. – 128 с.
• Ребуха, Лілія Система експертно-діагностичного забезпечення експерименту з модульно-розвивального навчання [Текст] / Лілія Ребуха // Психологія і суспільство. – 2002. – №3-4. – С. 201-216.
• Ревасевич, І. Паритетна освітня взаємодія у системі модульно-розвивального навчання [Текст] / І. Ревасевич // Психологія і суспільство. – 2007. – №2. – С. 112-115.
• Репкин, В. В. Формирование психологических механизмов учебной деятельности с помощью развивающего обучения [Текст] / В. В. Репкин, Н. В. Репкина // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – №1. – С. 1-6.
• Рибіна, Ірина Складові психологічної комфортності сучасного уроку [Текст] / Ірина Рибіна // Психологія і суспільство. – 2015. – № 1. – С. 122-127.
• Романенкова, Л. О. Співробітництво із закордонними партнерами як додатковий ресурс у підготовці фахівців для роботи у галузі охорони здоров'я [Текст] / Л. О. Романенкова // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – №6. – С. 66-74.
• Руда, Н. Тенденції прояву мотивації отримання знань та оцінок у старшокласників з різною навчальною успішністю [Текст] / Н. Руда // Психологія і суспільство. – 2005. – № 3. – С. 115-123.
• Руденко, С. В. Педагогические ситуации в работе учителя и особенности их разрешения [Текст] / С. В. Руденко // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №11. – С. 34-39.
• Русинка, І. Принципи і методи формування системи психологічних знань [Текст] / І. Русинка // Психологія і суспільство. – 2003. – №2. – С.133-139.
• Русинка, І. Роль курсу "Психології" у підготовці студентів до успішної професійної діяльності [Текст] / І. Русинка // Вища школа. – 2012. – № 8. – С. 42-51.
• Рябоконь, Л. Проект з наукового забезпечення розвитку освіти [Текст] / Л. Рябоконь // Освіта України. – 2008. – 4 квітня (№26). – С. 5.
• Семенчук, Ю. Психолого-педагогічні передумови формування лексичної компетенції у студентів економічних спеціальностей [Текст] / Ю. Семенчук // Психологія і суспільство. – 2006. – № 4. – С. 121-126.
• Ситнікова, Н. Система соціально-психологічного моніторингу особистості [Текст] / Н. Ситнікова // Психологія і суспільство. – 2007. – №2. – С. 45-56.
• Стюарт, Я. Современный транзактный анализ [Текст] / Я. Стюарт, В. Джойнс. – С-Пб. : СПЦ, 1996. – 330 с. – ISBN 5-89121-002-9.
• Трухан, О. Психологічний аналіз життєвих цінностей студентів різних професійних напрямків [Текст] / О. Трухан // Практична психологія та соціальна робота. – 2009. – №12. – С. 52-58.
• Туркот, Т. І. Психологія трудових відносин у системі підготовки фахівця-аграрія (з досвіду роботи) [Текст] / Т. І. Туркот, І. В. Осадчук // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2004. – №1. – С.70-73.
• Туров, М. П. Обдаровані винахідники: хто вони? [Текст] / М. П. Туров // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №10. – С. 68-72.
• Уліцька, О. М. Психологічний супровід молодших школярів під час реалізації корекційно-відновлювальної та розвивальної діяльності шкільного практичного психолога [Текст] / О. М. Уліцька // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №12. – С. 32-33.
• Фадєєв, М. Ю. Не хвилюйтесь - у вас екзамени! [Текст] / М. Ю. Фадєєв, О. О. Голушко // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – №4. – С. 24-29.
• Фадєєв, М. Ю. Не хвилюйтесь - у вас екзамени! [Текст] / М. Ю. Фадєєв, О. О. Голушко // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – №5. – С. 68-72.
• Федоров, Б. И. Школа интеллекта : логико-информационный подход в школьном образовании [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №5. – С. 120-135.
• Філіппова, І. Ю. Літні школи з психології- нова проблемно-евристична форма додаткової освіти студентів [Текст] / І. Ю. Філіппова // Практична психологія та соціальна робота. – 2007. – №7. – С. 59-62.
• Фурман, А. Навчальна проблемна ситуація як об'єкт психологічного пізнання [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. – 2007. – №1. – С. 9-80.
• Фурман, А. Програма авторського курсу " Гуманістична психологія " [Текст] / А. Фурман, І. Ревасевич // Психологія і суспільство. – 2006. – № 4. – С. 127-137.
• Чемерис, І. Нові вимоги до спеціаліста: поняття компетентності й компетенції [Текст] / І. Чемерис // Вища освіта України. – 2006. – №2. – С. 84-87.
• Шаюк, Ольга Особливості психологічної структури професійної толерантності майбутніх економістів [Текст] / Ольга Шаюк // Психологія і суспільство. – 2011. – № 3. – С. 28-65.
• Шаюк, Ольга Особливості формування поведінкового компонента толерантності у майбутніх економістів [Текст] / Ольга Шаюк // Психологія і суспільство. – 2013. – № 4. – С. 143-146.
• Швалб, Юрій Психологічні аспекти компетентнісного підходу в освіті [Текст] / Юрій Швалб // Вища школа. – 2010. – № 1. – С. 31-36.
• Эйгелис, Г. В. Свойства внимания педагога в профессиональной деятельности [Текст] / Г. В. Эйгелис // Актуальные проблемы экономики и менеджмента. – 2016. – № 2. – С. 82-86.
• Юдіна, Н. О. Особливості структури мотивації молодших школярів при інтегрованому навчанні [Текст] / Н. О. Юдіна // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – №9. – С. 46-51.

1    2