Електронний каталог

• Класифікатори
• філософія, философия, filozofia, philosophia

філософія освіти, философия образования

Документи:

• Прокопенко, Володимир Діалог "Феаг" і його місце в освітній філософії Платона [Текст] / Володимир Прокопенко // Філософська думка. – 2012. – № 1 : Антична філософія. – С. 59-76.
• Прудченко, Інна Феноменологічний аналіз історико-педагогічного знання [Текст] / Інна Прудченко // Вища освіта України. – 2010. – № 3. – С. 26-32.
• Ракитов, А. И. Наука, образование и супериндустриальное общество: реалистический проект для России [Текст] / А. И. Ракитов // Вопросы философии. – 2009. – №10. – С. 60-69.
• Ревасевич, Ірина Методологічна рефлексія складників освітології як інтегрального наукового напряму [Текст] / Ірина Ревасевич // Психологія і суспільство. – 2014. – № 3. – С. 57-68.
• Решетніченко, Андрій Управління процесами розвитку пізнавальної діяльності як умова забезпечення якості вищої освіти [Текст] / Андрій Решетніченко, Сергій Шевченко // Вища школа. – 2009. – №10. – С. 34-43.
• Родигіна, І. В. Філософські основи компетентністного підходу в освіті [Текст] / І. В. Родигіна // Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України. – 2015. – № 1. – С. 14-20.
• Розин, В. М. Педагогика в ситуации перехода. Опыт гуманитарного исследования и преподавания [Текст] / В. М. Розин // Философские науки. – 2006. – №3. – С.88-107.
• Романенко, М. Употребление понятия "парадигма" в философии образования [Текст] / М. Романенко // Персонал. – 2004. – №5. – С.51-54.
• Рубцова, Н. Е. Экзистенциальный и духовный смыслы профессионального самоопределения [Текст] / Н. Е. Рубцова // Философские науки. – 2007. – №11. – С. 125-142.
• Рудишин, Сергій Роздуми про європейський вимір української освіти [Текст] / Сергій Рудишин // Науковий світ. – 2010. – №1. – С. 14-15.
• Рыбин, В. А. Философские основы "элементарного образования" И.Г. Песталоцци [Текст] / В. А. Рыбин // Вопросы философии. – 2006. – №7. – С.74-83.
• Самчук, З. Цінності та етика знання у мережевому суспільстві: філософські орієнтири для IT-освіти в Україні [Текст] / З. Самчук, В. Левкучич // Вища освіта України. – 2025. – № 3. – С. 110-120.
• Сапрыкин, Д. Л. Значение и смысл понятия "образование" (на примере немецкой филосифии конца ХVIII - начало ХІХ в.) [Текст] / Д. Л. Сапрыкин // Вестник Московского университета. Серия 7 "Философия". – 2008. – январь-февраль (№1). – С. 19-42.
• Саух, П. Ю. Холістична тенденція сучасної науки та її вплив на парадигмальні зсуви постнекласичної освіти [Текст] / П. Ю. Саух // Інформаційний вісник Академії наук вищої освіти України. – 2009. – січень-лютий (№1). – С. 81-93.
• Секундант, Сергій "Paedagogia mathematica" versus "topica universalis" (реформа освіти в контексті філософії ХVII - XVII сторіч) [Текст] / Сергій Секундант // Філософська думка. – 2008. – № 5. – С. 52-63.
• Сергейчик, Е. М. Философия образования и педагогики [Текст] / Е. М. Сергейчик // Философские науки. – 2009. – №8. – С. 6-19.
• Силичев, Д. А. Болонский процес и модернизация образования в России [Текст] / Д. А. Силичев // Вопросы философии. – 2009. – №8. – С. 81-91.
• Сорина, Г. В. Новый синкретизм в системе подготовки специалистов высшей квалификации : [философия образования] [Текст] / Г. В. Сорина // Философские науки. – 2009. – №9. – С. 89-101.
• Сохраняева, Т. В. Гуманистические ориентиры развития системы образования [Текст] / Т. В. Сохраняева // Философские науки. – 2005. – №9. – С.115-131.
• Стеценко, Катерина Філософія емпіризму Ф. Бекона та її вплив на становлення сучасного освітнього процесу Великої Британії [Текст] / Катерина Стеценко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 107-111.
• Суліма, Євген Філософія освітньої паритетності: парадигма діалогічності [Текст] / Євген Суліма // Психологія і суспільство. – 2016. – № 3. – С. 53-60.
• Сухова, Н. Філософія освіти: аналіз парадоксів в сучасному університеті [Текст] / Н. Сухова // Проблеми освіти. Науково-методичний збірник. – 2005. – Вип. 41. – С. 5-15.
• Терепищий, Сергій Філософські проблеми стандартизації вищої освіти в соціокультурних вимірах Нового та Новітнього часів [Текст] / Сергій Терепищий // Вища освіта України. – 2009. – №2. – С. 50-59.
• Терещенко, Ю. Відправні засади філософії політики у сфері освіти [Текст] / Ю. Терещенко // Вища освіта України. – 2005. – № 3. – С.27-31.
• Ткаченко, Л. Василь Кремень: Філософія освіти має стати предметним полем стратегічного прориву в майбутнє [Текст] / Л. Ткаченко // Освіта України. – 2006. – 13 червня (№43-44). – С. 5.
• Ткачук, Марина Філософська освіта в радянській Україні: досвід осмислення історичних документів та архівних матеріалів [Текст] / Марина Ткачук // Філософська думка. – 2010. – №6 : Історія філософії: архівні студії. – С. 35-67.
• Тульчинский, Г. Л. Философия как технология перманентной инновации образования [Текст] / Г. Л. Тульчинский // Философские науки. – 2009. – №9. – С. 102-116.
• Турбовской, Я. С. Миру образования - свою философию (окончание) [Текст] / Я. С. Турбовской // Философские науки. – 2006. – №7. – С.106-121.
• Турбовской, Я. С. Миру образования - свою философию [Текст] / Я. С. Турбовской // Философские науки. – 2006. – №6. – С. 109-117.
• Тюнников, Ю. С. Педагогическая мифологема в профессиональном сознании современного педагога [Текст] / Ю. С. Тюнников, М. А. Мазниченко // Философские науки. – 2006. – №1. – С.97-111.
• Федоров, Б. И. Оптимизация учебной информации как условие решения дидактических задач [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №9. – С. 117-124.
• Федоров, Б. И. Учебная информация как средство обучения и развития интеллекта [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №10. – С. 81-96.
• Федоров, Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №11. – С. 110-120.
• Федоров, Б. И. Учебные задания и диалог как средство обучения и развития интеллекта [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №12. – С. 92-100.
• Федоров, Б. И. Школа интеллекта : логико-информационный подход в школьном образовании [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №5. – С. 120-135.
• Федоров, Б. И. Школьное обучение. Образование как процесс и результат освоения прошлого опыта [Текст] / Б. И. Федоров // Философские науки. – 2009. – №6. – С. 101-119.
• Филонов, Г. Н. Герменевтический ресурс рефлексии в современном образовании : [философия образования] [Текст] / Г. Н. Филонов // Вопросы философии. – 2012. – № 11. – С. 158-162.
• Хуторской, А. В. Диалогичность как проблема современного образования (философско-методологический аспект) [Текст] / А. В. Хуторской, А. Д. Король // Вопросы философии. – 2008. – №4. – С. 109-115.
• Чекишева, Н. А. Социальная педагогика: философско-антропологические основания [Текст] / Н. А. Чекишева // Философские науки. – 2007. – №5. – С.149-154.
• Черепаха, В. М. Філософські основи сучасної освіти [Текст] / В. М. Черепаха // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 5. – С. 28-33.
• Чернова, Людмила Наукова картина світу як предмет філософського дискурсу [Текст] / Людмила Чернова // Вища освіта України. – 2010. – № 3. – С. 33-39.
• Шмонин, Д. В. Схоластика как философия образования [Текст] / Д. В. Шмонин // Вопросы философии. – 2011. – № 10. – С. 145-154.
• Щедрін, А. Концепції позаземного розуму в культурному універсумі сьогодення: філософсько-освітні виміри [Текст] / А. Щедрін // Вища освіта України. – 2017. – № 1. – С. 51-58.
• Щербань, Петро Вища школа та її роль у відродженні національної еліти [Текст] / Петро Щербань // Вища освіта України. – 2009. – №2. – С. 75-82.
• Яковенко, Марина Дослідження естетичної компоненти освітнього простору [Текст] / Марина Яковенко // Вища школа. – 2014. – № 1. – С. 73-80.

1    2    3