Електронний каталог
вітакультурна методологія
Документи:
- Болтівець, Сергій Психогігієна як дисциплінарний напрям психологічної науки [Текст] / Сергій Болтівець // Психологія і суспільство. – 2020. – № 3 (81). – С. 33-52.
- Бригадир, М. Вітакультурні орієнтири творення соціально-психологічних проектів організаційних форм навчання [Текст] / М. Бригадир // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.17-18.
- Буда, Т. Вітакультурне обгрунтування соціології життєвих сил людини [Текст] / Т. Буда // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.56-57.
- Гірняк, А. Розвивальний підручник як результат матеріально-практичного втілення інноваційної вітакультурної парадигми [Текст] / А. Гірняк // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.37-38.
- Гуменюк, О. Методологічна модель інноваційно-психологічного клімату [Текст] / О. Гуменюк // Психологія і суспільство. – 2005. – № 4. – С. 70-83.
- Демуш, О. Вітакультурний підхід у сфері соціально-економічного захисту населення України [Текст] / О. Демуш // Психологія і суспільство. – 2007. – №4. – С. 100-104.
- Коваль, О. Феномен освітнього вчинку у самоствердженні, самовизначенні та вітакультурному зростанні особистості [Текст] / О. Коваль // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.39-41.
- Комісаров, В. Методологічні аспекти проектування вітакультурного освітнього простору [Текст] / В. Комісаров // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.15-16.
- Кубаєвський, М. Застосування методу спонтанно-сенсового вибору в осягненні суті українського менталітету [Текст] / М. Кубаєвський // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.21-22.
- Лазарук, А. Аксіопсихологічні траєкторії вітакультурної парадигми [Текст] / А. Лазарук // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.32-34.
- Лучко, М. Вітакультурні орієнтири реформування аудиторської діяльності [Текст] / М. Лучко // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.10-11.
- Мединська, Ю. Вітакультурна парадигма та постмодернізм [Текст] / Ю. Мединська // Психологія і суспільство. – 2006. – № 1. – С. 47-52.
- Мединська, Ю. Деякі особливості вітакультурної парадигми з погляду глибинно-психологічної моделі пізнання [Текст] / Ю. Мединська // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.29-31.
- Мельник, І. Інноваційний підхід до формування вітакультурного змісту навчальних курсів [Текст] / І. Мельник // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.25-26.
- Москаль, Ю. Вітакультурне обгрунтування сучасної цивілізаційної самоідентичності [Текст] / Ю. Москаль // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.27-28.
- Підгурська, М. Вітакультурний підхід у соціальній роботі: аксіологічний аспект [Текст] / М. Підгурська // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.48-49.
- Сівак, С. Вітакультурна методологічна реконструкція сучасної онтологічної ситуації людини [Текст] / С. Сівак // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.35-36.
- Фурман, А. Категорії вітакультурної методології як ефективний засіб аналізу і розв'язання складних проблем [Текст] / А. Фурман // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – C.4-7.
- Фурман, А. Модульно-розвивальна організація миследіяльності - схема професійного методологування [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. – 2005. – № 4. – С. 40-69.
- Фурман, А. Сфера психології у вітакультурному парадигмальному обгрунтуванні [Текст] / А. Фурман // Освіта і управління. – 2007. – №2. – С. 50-56.
- Фурман, А. Типологічний підхід у системі професійного методологування [Текст] / А. Фурман // Психологія і суспільство. – 2006. – №2. – С. 78-92.
- Фурман, А. В. Ідея і зміст професійного методологування [Текст] : монографія / А. В. Фурман. – Тернопіль : ТНЕУ, 2016. – 378 с. – ISBN 978-966-654-403-5.
- Фурман, А. В. Категорійна матриця теоретичної психології [Текст] / А. В. Фурман // Психологія і суспільство. – 2020. – № 2 (80). – С. 13-51.
- Фурман, Анатолій В. Категорійна матриця вітакультурної методології: від мислевчинення до канону [Текст] / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. – 2023. – № 2 (88). – С. 6-50.
- Фурман, Анатолій В. Сучасні тенденції розвитку сфери психології в оптиці вітакультурної методології [Текст] / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. – 2021. – № 2 (84). – С. 6-15.
- Фурман, Оксана Міжособове спілкування і вплив як осереддя та інструмент соціально-психологічної роботи [Текст] / Оксана Фурман, Володимир Шафранський, Галина Гірняк // Психологія і суспільство. – 2022. – № 2 (86). – С. 83-96.
- Хайрулін, Олег Світ невизначеності та ігрове моделювання суб'єкта (контури дослідницької програми) [Текст] / Олег Хайрулін // Вітакультурний млин. – 2018. – Модуль 20. – С. 67-75.
- Цвіркун, В. Філософсько - антропологічна інтенція вітакультурної парадигми [Текст] / В. Цвіркун // Інформаційний бюлетень інституту експериментальних систем освіти (науково-дослідного). – 2004. – №4. – С.23-24.
- Шаюк, Ольга Вітакультурні обрії сутнісного пізнання толерантності [Текст] / Ольга Шаюк // Психологія і суспільство. – 2017. – № 1. – С. 73-78.
|
