Електронний каталог

• Класифікатори
• Вч

вчитель

Підтеми:

• вчитель іноземної мови
• вчитель-історії

Документи:

• Оплата праці вчителя-сумісника: погодинно чи за тарифікацією? [Текст] // Освіта України. – 2019. – № 31-32 (12 серп.). – С. 6.
• Autorytet droga do wielkosci szlowieka [Текст] / V. Beiher, J. Berdzik, E. Depa [et al.] ; pod redakcja J. Zimnego. – Stalowa Wola : Eikon Plus, 2018. – 302 s. – ISBN 978-83-63835-85-9.
• Cao, Hongkai Ability to Conduct a Chorus as an Element of Professional Competence of a Teacher [Текст] / Hongkai Cao // Наука і освіта. – 2016. – № 4. – С. 90-95.
• Autorytet wartosc czy fikcja? [Текст] / A. Michno, P. Baranska, J. Kolodziej [et al.] ; pod redakcja J. Zimnego. – Stalowa Wola : Eikon Plus, 2015. – 695 s. – ISBN 978-83-63835-27-9.
• Autorytet wyzwania-oczekiwania-zadania [Текст] / J. Zimny, E. Depa, M. Rozanski [et al.] ; pod redakcja J. Zimnego. – Stalowa Wola : Eikon Plus, 2016. – 510 s. – ISBN 978-83-63835-43-9.
• Андрущенко, Віктор Вчитель ХХІ століття: нова стратегія Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2016. – № 4. – С. 5-14.
• Андрущенко, Віктор Соціальний статус учителя [Текст] / Віктор Андрущенко // Вища освіта України. – 2012. – № 1. – С. 5-9.
• Афтимичук, Ольга Структурные компоненты ритма дидактического общения учителя физической культуры и методики его формирования [Текст] / Ольга Афтимичук // Фізична активність, здоров'я і спорт. – 2012. – № 1 (7). – С. 56-68.
• Бакка, Т. Підготовка майбутнього вчителя до навчання громадянської освіти в школі [Текст] / Т. Бакка // Вища освіта України. – 2020. – № 2. – С. 75-80.
• Бориско, Н. Ф. Учебная автономия в школе - пути и возможности [Текст] / Н. Ф. Бориско // Іноземні мови. – 2012. – № 4. – С. 4-11.
• Боркач, Євгеній Проблеми підготовки вчителів в Угорщині [Текст] / Євгеній Боркач // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 106-111.
• Бричка, М. Учімося у Лесі Українки : [українська письменниця] [Текст] / М. Бричка // Дивослово. Українська мова й література в навчальних закладах. – 2013. – № 2. – С. 24-29.
• Брожик, О. Сутнісні характеристики професійно значущих особистісних якостей майбутнього учителя початкової школи [Текст] / О. Брожик // Вища школа. – 2017. – № 10. – С. 97-106.
• Булавенко, С. Навчально-розвивальні ігри на уроках економіки [Текст] / С. Булавенко // Наука і суспільство. – 2012. – № 9-10. – С. 20-30.
• Бурлаченко, Діана Формування педагогічного іміджу майбутнього вчителя фізичної культури [Текст] / Діана Бурлаченко // Молода спортивна наука України. – 2017. – Вип. 21. – С. 51.
• Бутова, В. Роль учителя у забезпеченні якості шкільної освіти Фінляндії [Текст] / В. Бутова // Вища школа. – 2017. – № 11. – С. 101-108.
• Галамбош, Габріелла Професійно-педагогічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання до вивчення українських народних промислів [Текст] / Габріелла Галамбош // Вища школа. – 2018. – № 12 : Додаток: Економічна освіта в класичному університеті. – С. 36-44.
• Гончаров, В. Опанування освітніх технологій - невід'ємний складник підготовки нового вчителя [Текст] / В. Гончаров // Вища освіта України. – 2012. – № 3. – С. 59-65.
• Гордєєва, А. Й. Ділова гра як спосіб мотивації комунікативної діяльності майбутніх філологів у процесі формування англомовної граматичної компетенції [Текст] / А. Й. Гордєєва // Іноземні мови. – 2012. – №2. – С. 53-56.
• Григоренко, Г. В. Етапи формування професійно-педагогічної мотивації майбутнього вчителя [Текст] / Г. В. Григоренко, Д. П. Григоренко // Інноваційна педагогіка. – 2024. – № 74. – С. 116-119.
• Гусакова, Н. М. Діяльнісна модель творчої особистості майбутнього режисера-педагога [Текст] / Н. М. Гусакова // Вісник Державної академії керівних кадрів культури і мистецтв. – 2011. – № 1. – С. 105-108.
• Дегтярьова, Л. П. Практичне спрямування у формуванні здоров'язбережувального середовища в навчальному закладі [Текст] / Л. П. Дегтярьова // Безпека життєдіяльності. – 2015. – № 8. – С. 8-11.
• Дем'янова, Ю. О. Методична розробка заняття з англійської мови для студентів педагогічних коледжів [Текст] / Ю. О. Дем'янова // Іноземні мови. – 2012. – №1. – С. 57-59.
• Джус, Оксана Перші українські вчителі у північноамериканських громадах: проблеми підготовки й організації освітньої діяльності [Текст] / Оксана Джус // Вища школа. – 2018. – № 10. – С. 91-100.
• Долина, А. В. Підсистема вправ для удосконалення фонетичної компетенції майбутніх учителів англійської мови [Текст] / А. В. Долина // Іноземні мови. – 2012. – №1. – С. 26-31.
• Друганова, О. М. Провідні завдання й зміст взаємодії вчителя- логопеда з батьками дитини, що має особливі мовленнєві потреби в умовах воєнного стану [Текст] / О. М. Друганова, В. Є. Коваленко, Н. М. Сінопальнікова // Інклюзія і суспільство. – 2025. – № 1. – С. 13-21.
• Дусавицький, Олександр Розвиток особистості учня і вчителя у системі розвивального навчання [Текст] / Олександр Дусавицький, Євген Заїка, Ігор Зуєв // Психологія і суспільство. – 2012. – № 4. – С. 147-153.
• Жданова-Неділько, О. Г. Феномен успішної педагогічної взаємодії у творчому спадку А. С. Макаренка [Текст] / О. Г. Жданова-Неділько // Педагогіка і психологія. Вісник НАПН України. – 2014. – № 4. – С. 63-70.
• Завалевський, Ю. Підготовка педагогів до впровадження сучасних технологій навчання та виховання [Текст] / Ю. Завалевський // Вища школа. – 2013. – № 2. – С. 7-21.
• Іваній, Олена Організаційні засади формування правової компетентності майбутнього вчителя [Текст] / Олена Іваній // Вища освіта України. – 2011. – № 3. – С. 39-44.
• Імбер, В. І. Підготовка майбутніх учителів початкової школи до розвитку креативності учнів на уроках математики [Текст] / В. І. Імбер // Інноваційна педагогіка. – 2024. – № 73. – С. 144-148.
• Казаков, Геннадій Використання Chatgpt у викладанні історії в закладах середньої освіти: погляд вчителя [Текст] / Геннадій Казаков, Ірина Точиліна // Гуманітарні студії : історія та педагогіка. – 2024. – Вип. 1(07). – С. 42-51.
• Кіт, В. Д. Роль цифрових технологій у професійній діяльності вчителя технологій [Текст] / В. Д. Кіт // Інноваційна педагогіка. – 2024. – № 73. – С. 149-152.
• Короденко, М. Як учити того, хто вчитиме по-новому? : [реформа середньої освіти] [Текст] / М. Короденко // Освіта України. – 2016. – № 24 (20 черв.). – С. 8-9.
• Куб'як, Н. І. Призначення вчителя в суспільстві та специфіка педагогічної професії [Текст] / Н. І. Куб'як // Освітній простір. Глобальні, регіональні та інформаційні аспекти. – 2012. – Вип. 9. – С. 24-27.
• Кугай, Н. Застосування методів інтерактивного навчання для формування методологічних знань і вмінь майбутніх учителів математики [Текст] / Н. Кугай // Вища школа. – 2017. – № 11. – С. 46-54.
• Кудря, Оксана Педагогічні умови ефективного навчання студентів основам технології швейних виробів [Текст] / Оксана Кудря // Вища школа. – 2018. – № 12 : Додаток: Економічна освіта в класичному університеті. – С. 67-75.
• Кулик, Наталія Інклюзія - це причетність : [навчання для аутиста] [Текст] / Наталія Кулик // Освіта України. – 2015. – № 21 (25 трав.). – С. 12-13.
• Курок, О. Нова українська школа і підготовка вчителя у Глухівському національному педагогічному університеті імені Олександра Довженка [Текст] / О. Курок, Г. Кузнецова // Вища школа. – 2017. – № 10. – С. 74-88.
• Мартиненко, М. Як установити тарифний розряд вчителю, котрий має два дипломи? [Текст] / М. Мартиненко // Кадровик.UA. – 2019. – № 8. – С. 48-51.
• Мартиненко, Світлана Когнітивний компонент як складова моделі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до самоосвітньої діяльності [Текст] / Світлана Мартиненко, Наталія Чернігівська // Вища школа. – 2010. – №7-8. – С. 44-50.
• Матат, Дарина Нова українська школа: основи стандарту освіти [Текст] / Дарина Матат // Освіта України. – 2016. – № 50 (19 груд.). – С. 6-7.
• Мегем, Є. Проектно-технологічна підготовка майбутніх учителів трудового навчання в особистісно-орієнтованому освітньому процесі [Текст] / Є. Мегем, О. Дещенко // Вища школа. – 2017. – № 11. – С. 37-45.
• Медвідь, Л. Дерзни бути щасливим, сучасний освітянине [Текст] / Л. Медвідь // Вища школа. – 2020. – № 6. – С. 92-98.
• Мехед, Ольга Основні аспекти соціально-педагогічної діяльності вчителя біології та основ здоров'я [Текст] / Ольга Мехед, Світлана Рябченко // Наука і освіта. – 2020. – № 3. – С. 104-109.
• Никифорова, Л. А. Професійна культура майбутніх учителів фізичного виховання [Текст] / Л. А. Никифорова // Наука і освіта. – 2016. – № 4. – С. 149-154.
• Ольчедаєвська, В. М. Урок здоров'я (методичні рекомендації для вчителів основ здоров'я) [Текст] / В. М. Ольчедаєвська // Безпека життєдіяльності. – 2012. – № 3. – С. 25-29.
• Проніков, О. К. Підготовка учителя фізичної культури. Історія. Сьогодення. Перспектива [Текст] : навч. посіб. / О. К. Проніков. – К. : Кондор, 2018. – 422 с. – Присвячується 100-літтю ЧНПУ ім. Т. Шевченка і 50-літтю ФФВ. – ISBN 978-617-7278-55-8.
• Рой, С. Д. Індивідуальні освітні траєкторії як засіб підвищення інформаційної культури майбутніх учителів [Текст] / С. Д. Рой // Наука і освіта. – 2016. – № 4. – С. 59-64.
• Роман, С. В. Професійно орієнтована іншомовна комунікативна компетентність иайбутніх учителів іноземної мови як предмет формування в курсі практики усного та писемного мовлення [Текст] / С. В. Роман // Іноземні мови. – 2012. – №2. – С. 39-45.

1   2